泰安自闭症学校分享家长要特别注意，要判断孩子是不是语言发育迟缓，除了上述表现，我们还需要找相关技术人员来评估，因为现在孤独症和智力发育迟缓也同样会存在语言交流问题。只有通过评估诊断，才能找到导致孩子语言问题的根本原因，知道孩子到底差在里？然后做针对性治疗。语言是一个很复杂的体系，包括语义、语法、语用很多内容。并非只要能开口就好，也不是能对话就好。具体要不要训练或者要不要继续训练需要经过相关的评估，看小朋友是否达到同龄孩子的语言水平，康复的目标也是赶上同龄的孩子。一般来说，诊断为语言迟缓的孩子，有条件训练到上小学，这样孩子才能很好的适应小学生活，跟上小学的学习。 

培养辨音的能力也是需要通过不断训练的，3～5岁是泰安感统训练健听学前儿童听觉分辨能力发展的关键期。在对听障儿童进行训练时，一定要抓住关键期，根据患者的年龄特点合理安排训练材料和训练形式。每个听障孩子的情况不同，如果发现孩子有这方面的问题，一定要及时寻找专业机构的帮助，如果家长自己在家有时间，也可以按照下面的简单的小游戏做家庭训练，只要坚持，会有效果的。用手机录好家里每位成员的说的话。游戏方法：家长放录音，宝宝认真听。然后猜一猜是谁说的、说的什么。猜对了，就给予小奖励。可以把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝自己说的话都录下来，挨个放给宝宝听。
泰安自闭症学校了解到，一些自闭症人士在日常生活中需要提供很多帮助，一些人则需要相对较少的帮助。现在，对健康诊断包括以前要单独诊断的几种病症：自闭症、其未明确说明的普遍性发育障碍，这些情况现在都被称为自闭症谱系障碍。自闭症谱系障碍患者通常在社交、情感和沟通技巧方面存在问题。他们可能会重复某些行为，可能不希望改变他们的日常活动。许多自闭症儿童在学习、注意力集中或对事物做出反应的方式方面也有所不同。主要症状开始于儿童早期，通常会持续一个人一生。