大家要是想要更好的控制孩子情绪问题，其实也是有方法的，可以按照下面的步骤进行操作。了解患有病症的孩子为什么会挣扎？从根本上说，多动症是一种自我控制的障碍，而控制情绪只是其中的一部分。患有多动症的孩子在控制方面存在潜在的弱点，会对执行功能产生不好影响。执行功能是大脑的自我管理系统，它可以帮助我们计划，完成事情和调节情绪。其次泰安智障学校告诉大家要做到充分考虑他们的发展水平，从他们的角度进行思考问题。儿童的执行功能可能会在适合年龄的儿童和年龄在其2/3岁的儿童之间发生变化。因此，当他们目前无法控制自己的情绪时，父母在应对时应考虑自己的发展水平，而不是年龄。例如，一个十岁的孩子，但表现得像一个七岁的孩子，应该像一个七岁的孩子一样做出回应。
自闭症儿童有哪些能力
不少自闭症人士可以学会各种技巧和语言，完成某项事务，却可能完全不在意、不了解事件背后的含义和联系。还有的自闭症人士可以理解所有人都需要穿衣服，也可以感知冷热，却可能对天冷要加衣，天热减衣毫不在意。他们的世界是由一连串没有联系的经验组成，往往对事件背后的原因、含义、概念和原则，并不清晰。很多自闭症人士很难发掘和归纳事件背后主题、概念、原因、原则的能力。所以，一些自闭症人士不擅长从自己过往经历中获得突破性成长。但不少自闭症人士因此对客观现象有很强的洞察力，他们习惯于通过学习新知识，学习他人分享的经验。
首先要训练呼吸器官，在此基础上使孩子能够更好的使用呼吸器官来控制说话时的气息。如我们教孩子吹蜡烛。如点燃一支小红蜡烛，放在孩子面前，开始让孩子去模仿大人吹的动作，将蜡烛适当离孩子近一点，大约20公分左右，当他在使劲吹气时，可能会夹杂一些声带的杂音，父母要及时给予肯定并做出夸大的动作，让孩子去模仿，可以把嘴巴张得大大的，并且使声带振动，发出啊的声音，再将难度加大，距离拉远。训练中，不断辅以强化物及语言提示。既训练了呼吸又可以过渡到简单的发音。还可以让孩子吹口琴，吹哨子，吹纸片，吹气球和吹热水等等。